假性近视是由人眼的调节失常而形成的。
（1）环境因素：学习环境不好，长时间局限在小范围环境里；课桌板凳高低不符合标准；光线强弱不符合要求等。
（2）个人因素：用眼卫生不好，包括过近的看书学习；歪头斜着身体看书；手握笔杆太低；颠簸的车船上看书；躺下长时间看书；长时间玩电子游戏和操作电脑；持续看书时间长凳。
青少年长时间看近阅读，控制调节力的睫状肌持续性收缩，由于长时间的过度调节，导致睫状肌调节痉挛，使再看远时不清楚，呈现仅近视状态。待休息一段时间消除了睫状肌痉挛，这种近视状态就可以恢复，所以叫假性近视。
